第三屆廣東省高中學生發展指導高峰論壇暨生涯規劃師骨干研修班成功舉辦

( 轉載自 華南師范大學心理學院 )

隨著普通高中多樣化改革的不斷深化以及高考制度改革在全國的全面推行，學生發展指導成為高中學校勢在必行的工作。為更好應對新高考時代的新任務、新挑戰、新問題，更好地提升各學校開展學生發展指導工作的能力、培養一批能更好開展高中學生發展指導的骨干力量，華南師范大學心理學院、廣東省心理學會繼連續成功舉辦兩屆“廣東省高中學生發展指導高峰論壇”，和成功組建“廣東省學生發展指導高中聯盟”后，再次聯合華南師范大學附屬中學、廣東實驗中學于2018年6月11日-14日成功舉辦“第三屆廣東省高中學生發展指導高峰論壇暨生涯規劃師骨干研修班”。

6月11日，來自廣東省內外的近350名代表到達華南師范大學心理學院報到參會。6月12日上午，論壇在華南師范大學心理學院院長何先友教授主持下，于華南師范大學國際會議廳隆重開幕。華南師范大學副校長馬衛華教授，華南師范大學前副校長、心理學部部長莫雷教授，華東師范大學國家教育宏觀政策研究院副院長朱益明教授，廣東省心理學會常務副理事長、秘書長、華南師范大學心理學院張敏強教授，華南師范大學研究生院常務副院長、研究生工作部部長張衛教授，廣州教務處處長聶衍剛教授，華南師范大學附屬中學校長姚訓琪，華南師范大學心理學院黨委書記劉科榮副教授出席本次論壇。

? ? ? ?開幕式上，馬衛華副校長與莫雷教授相繼致辭與講話。馬衛華副校長充分肯定本次論壇對學生發展指導工作的重大現實意義。她表示華南師范大學心理學院充分發揮學科優勢，展現了A+學科的實力和社會價值，為此深感自豪，期待心理學院努力為廣東基礎教育做出貢獻，打造出廣東省學生發展指導特色。

莫雷教授強調教育發展改革必須從立德樹人出發，深化對學生核心價值觀、核心素養的培育。他指出教育猶如金字塔，塔尖是立德樹人的根本目標，塔基是全學科學生核心素養的體系，學習發展指導是使學生到達金字塔頂端的重要手段。

主旨報告

以學生發展指導制度引領高中學校改革

學生發展指導資深專家、華東師范大學國家教育宏觀政策研究院副院長、博士生導師朱益明教授強調高中教育改革與發展必須基于立德樹人的高度，必須以全面提高學生綜合素質為目標。應對高考改革，是高中學校改革和發展的內容之一，但不應該是唯一目標。學生發展指導制度體現了學生為中心的教育教學思想，應該貫徹落實到學校改革與發展的全方位與全過程，由此才能提高高中學生的全面發展、特長發展和個性發展。

高考中考改革對基礎教育的挑戰及應對措施

? ? ? ? 廣東省心理學會常務副理事長、知名考試改革專家、華南師范大學心理學院博士生導師張敏強教授為參會人員解讀了高考中考改革的相關政策，點明了其中的挑戰和機遇，并結合實例進行了深入的探討。

? ? ? ? 此外，還邀請了12位在發展指導、生涯規劃和生涯教育等相關領域具有深入研究的知名專家學者和豐富經驗的優秀一線教師帶來12場特邀報告。

特邀報告

新高考政策解讀與志愿選填

黃友文

（廣東省考試院副院長）

新高考背景下走班制的學生發展指導

李之寧高級教師

（華南師范大學附屬中學學生發展指導中心主任）

區域推進中小學生涯教育的實踐探索

楊紅梅老師（國際生涯規劃師、上海市中小學心理輔導協會常務理事等）

學生發展指導與教師專業發展

張衛教授

（華南師范大學研究生院常務副院長、研究生工作部部長、博士生導師）

生涯教育的核心與技術

許思安副教授

（華南師范大學心理學院碩士生導師）

基于華南師范大學附屬中學學生發展指導模式研究

肖朝云副校長

（華南師范大學附屬中學）

高中生生涯教育的實踐與思考

楊敏毅老師

（上海閔行“名師工作室”名師、上海市心理特級教師等）

立體化生涯教育工作模型

婁俊穎高級教師

（深圳中學校辦主任、學生輔導中心主任）

廣東實驗中學學生發展指導課程體系的開發與實踐

藍敏高級教師

（廣東實驗中學學生處副主任、學生發展指導中心主任）

高中學生發展指導的現狀與未來

吳新華特級教師

（廣雅中學副校長）

營建積極德育生態，孕育師生幸福人生

曾敏高級教師

（廣州市番禺中學副校長）

“互動戲劇玩生涯”：應用戲劇在活化生涯教育情境體驗中的運用

楊陽老師

（廣州市天河區心理健康教育特約教研員）

? ? ? ? 6月12日下午，在高峰論壇會議期間，廣東省學生發展指導高中聯盟召開了第一次理事會會議。此次會議明確了理事會成員的構成，通過了廣東省學生發展指導高中聯盟第二批加盟學校名單，并討論了聯盟未來發展的方向和目標。6月13日下午，參會骨干教師前往華南師范大學附屬中學參觀學習學生發展指導經驗。

6月14日下午，華南師范大學心理學院黨委書記劉科榮副教授出席閉幕式并對本屆論壇進行總結，隨后為研修班的全體學員頒發結業證書。

百年大計，教育為本。本次論壇通過共同探討學生發展指導的實效性理論與技術，交流生涯規劃教育的經驗心得，凸顯了把立德樹人作為教育根本任務的時代擔當和社會重任，推動了學生發展指導工作成為教育教學內容的重要組成部分，對廣東省學生指導工作的良好開展、學生全面和有個性的成長具有重大意義。此次論壇圓滿成功！

( 轉載自 華南師范大學心理學院 )